вторник, 26 августа 2014 г.

вторник, 29 апреля 2014 г.

Тема 15. Как Россия у Европы училась.

Тема 15. Как Россия у Европы училась.

Задание № 1. Прочитай текст учебника стр. 74 - 79 по ходу чтения, и в конце темы  ответь  на вопросы. В работе тебе может помочь презентация, для этого щёлкни по ссылке. 
Задание № 2. Выполни упражнения  в тетради с печатной основой стр. 35-36 
Задание № 3. Дополнительное. Познакомься с жизнью  Михаила Васильевича Ломоносова, просмотрев презентацию о нём (ссылка

Домашнее задание. Подготовь сообщение о человеке, прославившем Россию, который жил в XVIII - XIX веках. Это может быть полководец, художник, актер,врач, писатель, скульптор, учёный, композитор или кто-то другой.  


Постарайся рассказать о тех людях, о которых нам не рассказали на страницах учебника. 


Критерии оценки твоей работы:

1. Правильность выбора исторического персонажа (в рамках  XVIII - XIX, можно немного отступать от начала или конца века)
2. Грамотность и последовательность изложения: основные биографические сведения - когда родился, кто был по сословию, чем прославил своё имя) 
3. Эстетическое оформление работы. Желательно с изображением человека, о котором рассказывается. 
4. Объём работы: необходимый и достаточный - не должно быть излишних сведений, но в то же основные заслуги должны быть описаны.
5. Грамотное изложение своего сообщения на уроке. 

Срок сдачи работы: 6 мая. 

Тема 14. Власть и народ Российской Империи.

Тема 14. Власть и народ Российской Империи.

Обязательно ответь на вопросы теста. Он поможет подготовиться тебе к проверочной работе. 

1 задание. До начала чтения Темы № 14 (стр.  70-73) в простой тетради начерти табличку: 

 Знаю 
Интересуюсь 
Хочу узнать 
Как жил простой народ в Российской Империи?





Как жила власть в Российской империи?







пятница, 25 апреля 2014 г.

Подведем первые итоги

красный цвет - означает, что задание выполнено верно
жёлтый цвет - не все правильно (написаны рекомендации)
зелёный цвет -  означает что задание выполнено верно
Смотрим здесь 

Правление Петра I


Давай сегодня познакомимся поближе с личностью Петра Великого: как он рос, как управляk страной и почему до сих пор в памяти своих потомков он носит им Пётр Великий. 
Для этого ты можешь: